Stellvertretende Schulleiterinnen/Schulleiter, Schulleitungsteams (Schulleiter/in plus Ständige Vertreter/innen
Mit der Einführung der eigenverantwortlichen Schule ist die Stellung der Schulleitung deutlich gestärkt worden.
Die größere Verantwortung hat auch eine Ausweitung der Aufgabenfelder mit sich gebracht.
Die vielen Aufgaben können effizienter bewältigt werden, wenn sich die Mitglieder der Schulleitung als Team verstehen und nach einem verbindlichen, in der Schule transparenten Geschäftsverteilungsplan arbeiten. Wie kommt es zu diesem Geschäftsverteilungsplan? Nach welchen Kriterien werden die Aufgaben unter den Schulleitungsmitgliedern aufgeteilt? Durch Delegation per Weisung oder in Kooperation nach verabredeten Kriterien, z. B. einer internen Stärken-Schwächen-Analyse? Werden die aufgeteilten Verantwortungsbereiche von den Mitgliedern des Schulleitungsteams und den Kolleginnen und Kollegen anerkannt und akzeptiert? Erkennen die Kolleginnen und Kollegen das Schulleitungsteam als Vorbild für die Teamarbeit in der Schule an? Diese und andere für das neue Führungsverständnis in der eigenverantwortlichen Schule relevanten Fragen werden in diesem Kurs in Informations- und Trainingsphasen bearbeitet.
> Das Führungsverständnis in der eigenverantwortlichen Schule
> Teambildung und Teamentwicklung
> Rollenverständnis und Rollenverteilung im Schulleitungsteam
> Stärken-Schwächen-Analyse als Voraussetzung für eine effiziente Aufgabenverteilung in der Schulleitung
> Kooperative, nachhaltige Erstellung eines Geschäftsverteilungsplanes
> Das Schulleitungsteam in der Zusammenarbeit mit dem Kollegium
Optimierung von Kommunikation und Konfliktlösung
