Leistungsanforderung und Leistungsbewertung

"Die Schule legt ihre Leistungsanforderungen und Kriterien zur Leistungsbewertung offen."
(Orientierungsrahmen Schulqualität, S. 16)

Als Anhaltspunkte für die Bearbeitung dieses Qualitätsmerkmals nennt der Orientierungsrahmen die folgenden:

• Wird regelmäßig über die Ziele des Unterrichts und die erwarteten Leistungen informiert und liegt ein Konzept zur Förderung der Leistungsbereitschaft vor?
• Haben die Fachkonferenzen die Grundsätze und Kriterien der Leistungsbewertung offen gelegt?
• Wie sorgen die Lehrkräfte für die systematische Nutzung von Hausaufgaben im Lernprozess?
• Werden besondere Schülerleistungen gewürdigt und gefördert?

Ein Beispiel für ein mögliches Hausaufgabenkonzept finden Sie hier.